Leitung
Univ. - Prof. Dr. Hans-Joachim Motsch, Universität zu Köln
Termin und Ort
Freitag, 27. Februar, 1300 Uhr – 1830 Uhr
Samstag, 28. Februar 2009, 0900 Uhr - 1630 Uhr
Praxis für Logopädie Rhea A. Blake, Seeheimer Str. 63, 64319 Pfungstadt
Fortbildungspunkte 16
Kosten
210 Euro (mit Pausensnacks sowie Imbiss am Samstag), Überweisung nach Erhalt der Rechnung
Programm
Freitag
1300-1445 Uhr
Grundlagen und Methodik einer entwicklungsorientierten Erfassung der erreichten grammatischen Fähigkeiten
Pause
1500-1600 Uhr
Diagnosemodul:Subjekt-Verb-Kongruenz und Verbzweitstellungsregel,: Methode, Auswertung und Interpretation (Übung)
Pause
1615-1715 Uhr
Diagnosemodul: Genussicherheit und Kasusmarkierung: Methode, Auswertung und Interpretation (Übung)
Pause
1730-1830 Uhr
Diagnosemodul: Verbendstellungsregel und Pluralmarkierung:
Methode, Auswertung und Interpretation (Übung), Therapiezielfindung und -begründung
Samstag
0900-1045 Uhr
KONTEXTOPTIMIERUNG - Prinzipien und Planung der Therapieeinheiten (Kleingruppen-Übung)
Kaffeepause
1115-1245 Uhr
KONTEXTOPTIMIERUNG- Subjekt-Verb-Kongruenz und Verbzweitstellung: Ergebnisse der Kleingruppen, Erweiterung mit Videobeispielen
Mittagspause
1345-1515 Uhr
KONTEXTOPTIMIERUNG - Kasusmarkierung: Ergebnisse der Kleingruppen, Erweiterung mit Videobeispielen
Pause
1530-1630 Uhr
KONTEXTOPTIMIERUNG - Komplexe Syntax: Ergebnisse der Kleingruppen, Erweiterung mit Videobeispielen und Diskussion
Zielgruppe und Ziel
Sprachtherapeutinnen, die Interesse daran haben, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten im Bereich "Diagnose und Therapie dysgrammatischer Kinder" zu erweitern. In den letzten fünf Jahren hat Prof. Motsch die neue modularisierte Diagnostik grammatischer Störungen (ESGRAF-R) entwickelt, evaluiert und 2008 publiziert, die als leistungsfähigeres Verfahren die „alte“ ESGRAF (2000) ersetzt.
KONTEXTOPTIMIERUNG gehört nach zehnjähriger Forschungsarbeit inzwischen zu einer der wenigen evidenzbasierten Therapieformen im Rahmen der Sprachtherapie, d.h. die positiven Effekte dieser Therapieform grammatischer Störungen sind hinreichend empirisch belegt.
Die Veranstaltung versucht mit den TeilnehmerIn-nen einen Bogen zu schlagen von der anwendungsreifen Kenntnis der neuen ESGRAF-R-Diagnostik bis hin zur Umsetzung der Methode der KONTEXTOPTIMIERUNG in die eigene therapeutische Tätigkeit.
Arbeitsform
Die teilnehmerbegrenzte Veranstaltung trägt Workshopcharakter mit hohem Praxis-anteil (70%). Neben wenigen Referaten (30%) steht die Eigenerfahrung der TeilnehmerInnen in Übungen und Kleingruppenarbeit, die Analyse von Videosequenzen und die Fachdiskussion im Mittelpunkt.
Voraussetzungen für den Besuch des Seminar
Empfehlenswert ist, wenn die TeilnehmerInnen überblicksmäßig mit dem Erwerb grammatischer Fähigkeiten vertraut sind. Dazu kann folgender Abriss dienen: Motsch, H.-J. (2006): Kontextoptimierung. (E. Reinhardt Verlag München) Kap. 1, 15-35
Während des Seminars ist es nützlich, das Testmanual zur Verfügung zu haben: Motsch, H.-J. (2008): ESGRAF-R. Modularisierte Diagnostik grammatischer Störungen. (E. Reinhardt Verlag) München/Basel
Zum Referenten
Dr. Hans-Joachim Motsch hat Logopädie, Sonderpädagogik und Psychologie studiert. 15 Jahre war er Leiter der Abteilung Logopädie an der Universität Freiburg/ Schweiz.1992-2004 Professor für Sprachbehindertenpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Seit 2004 Lehrstuhl für Sprachbehindertenpädagogik in schulischen und außerschulischen Bereichen an der Universität zu Köln. Leiter des FBS (Forschungsinstitut und Beratungsstelle für Sprachrehabilitation) und Beirat des ZMI (Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration).
Univ.-Prof. Dr. Hans-Joachim Motsch
Lehrstuhl für Sprachbehindertenpädagogik Tel. (0221 ) 470 5504
Department Heilpädagogik und Rehabilitation Fax (0221) 470 2128
der Universität zu Köln eMail j.motsch@uni-koeln.de
Klosterstr. 79b Homepage www.hf.uni-koeln.de/30047
D-50931 Köln
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